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¡Hola! Somos Silvia, Esperanza, Claudia y Mari. En este blog, nos centraremos en ir publicando diversas entradas sobre la Historia de la Escuela.Lo intentaremos hacer de forma divertida y amena.
El objetivo de nuestro blog, como futuras docentes, es mostrar la historia de la institución educativa, especialmente en una de nuestras entradas nos centraremos en la Historia de la Educación en la primera etapa de la Dictadura Franquista.
Esperemos que os guste cada una de nuestras publicaciones. ¡Dejadnos vuestros comentarios y opiniones!


Atentamente: HistoriadorasUgr

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EDUCAR DE GABRIEL CELAYA

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Educar es lo mismo que poner un motor a una barca… Hay que medir, pensar, equilibrar… y poner todo en marcha. Pero para eso, uno tiene que llevar en el alma un poco de marino… un poco de pirata… un poco de poeta… y un kilo y medio de paciencia concentrada. Pero es consolador soñar, mientras uno trabaja, que ese barco, ese niño, irá muy lejos por el agua. Soñar que ese navío llevará nuestra carga de palabras hacia puertos distantes, hacia islas lejanas. Soñar que, cuando un día esté durmiendo nuestra propia barca, en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada. Buenos días historiadores, como habéis podeido leer en el post de hoy os traemos un precioso poema sobre la educación que comentaremos más abajo. ¡Esperemos que os guste! Estamos ante un poema de Gabriel Celaya siendo éste un poeta español de la generación  literaria  posguerra. Celaya fue un gran  representante  de la  poesía  social de la épo
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EL IDEAL FORMATIVO Y LOS MAESTROS

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                                                       ¡Buenas tardes queridos lectores! ¿Qué mejor que leer un poco en estos días de lluvia? Hoy os traemos un comentario muy interesante que hemos realizado del texto ' El ideal formativo y los maestros ' de Marcos Santos Gómez, os dejamos su blog ( https://educayfilosofa.blogspot.com.es/ ) por si queréis echar un vistazo a sus post. Empezaremos con un resumen del texto: Todas las materias o asignaturas que un niño estudia en la escuela, aparte de los objetivos, las competencias y los conocimientos que les transmiten, intervienen en gran medida en la personalidad del alumno y les aporta ciertos contenidos culturales que son fundamentales para sus vidas. La cultura es todo conocimiento no natural en el niño, que debe ser presentado de manera correcta para que el niño lo naturalice en su vida, de esto se encarga la escuela y lo hará con diversas técnicas didácticas. El currículum en cada niño adoptará uno caracter
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